はじめに｜なぜ今「人材育成」が最重要課題なのか
企業でも、地域でも、家庭でも、「人が育たない」「若手が定着しない」「教えても伸びない」といった悩みを耳にすることが増えました。私自身、職場で後輩指導を任されたとき、「どう教えればよいのか分からない」「育成に時間をかける余裕がない」と感じ、戸惑った経験があります。
しかし、こうした悩みは現代特有のものではありません。実は江戸時代にも、同じように「人をどう育てるか」に心血を注いだ人物がいました。それが、米沢藩第9代藩主・**上杉鷹山（うえすぎ ようざん）**です。
今回取り上げる格言は、鷹山の教育思想を象徴する言葉です。
「人を育てるは国を育てること」
― 上杉鷹山（鷹山教育論）
本記事では、この格言を現代の人材育成にどう活かすべきかを、私自身の体験談を交えながら、具体的な手順として詳しく解説します。
上杉鷹山とは何者か｜人材育成で藩を再建した名君
上杉鷹山（1751〜1822）は、破綻寸前だった米沢藩を立て直した名君として知られています。財政改革や倹約令が有名ですが、その改革の根底にあったのが「教育」でした。
鷹山はこう考えていました。
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制度や法律だけでは国は続かない
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最終的に国を支えるのは「人」である
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人が育てば、国は自然と強くなる
そのため、藩士教育や農民教育に力を入れ、学問所の整備や実学重視の教育を進めました。
この思想を端的に表したのが「人を育てるは国を育てること」という言葉です。
出典元
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『上杉鷹山公語録』
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『上杉鷹山治憲伝』
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米沢市上杉博物館所蔵資料 ほか
格言の意味を現代風に読み解く｜組織は「人の総和」
この格言を現代に置き換えると、次のように解釈できます。
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会社を成長させたければ、人を育てよ
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チームを強くしたければ、人に投資せよ
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家庭や地域も、人の成長なくして未来はない
つまり、人材育成はコストではなく、最重要の投資だという考え方です。
私自身、かつて「育成は手間がかかる」「自分でやったほうが早い」と思っていた時期がありました。しかし、その考えこそが、長期的に見ると組織の力を弱めていたのだと、後になって気づくことになります。
【体験談】人を育てずに失敗した私の過去
数年前、私は職場で後輩指導を任されました。しかし当時の私は、
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忙しいから説明を省く
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失敗されると困るので仕事を任せない
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成果だけを求めて過程を見ない
という状態でした。
結果どうなったかというと、後輩は自信を失い、受け身になり、最終的には異動を希望してしまいました。私はそのとき初めて、「仕事を回すこと」と「人を育てること」はまったく別物だと痛感したのです。
鷹山の格言を活かす【人材育成の具体的手順】
ここからは、「人を育てるは国を育てること」を現代で実践するための具体的な手順を紹介します。
手順① 目先の成果より「成長」を評価軸に置く
まず必要なのは、評価基準の転換です。
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✕ すぐに結果を出せるか
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〇 昨日より何ができるようになったか
鷹山は、短期的な成果よりも「人が育つ過程」を重視しました。現代でも同じです。成長を認めることで、人は挑戦できるようになります。
手順② 教えるのではなく「考えさせる」
鷹山の教育は、一方的な押し付けではありませんでした。問いを与え、自ら考えさせる教育です。
私も指導方法を変え、
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「どう思う？」
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「他に方法はあるかな？」
と問いかけるようにしました。すると、後輩の表情が変わり、自分の意見を持つようになっていきました。
手順③ 任せて、失敗させて、振り返る
人は失敗から最も学びます。
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小さな仕事から任せる
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失敗しても責めない
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一緒に原因と改善点を考える
このサイクルを回すことで、単なる作業者ではなく、自律した人材が育ちます。
手順④ 育成は「仕組み」にする
鷹山は教育を個人任せにせず、藩全体の仕組みにしました。現代でも、
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定期的な1on1
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振り返りの時間
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学びを共有する場
を仕組み化することで、育成が属人化せず、継続可能になります。
人材育成を実践すると、何がどう良くなるのか
具体例① チーム全体の生産性が向上する
育成が進むと、一人ひとりが自分で考えて動けるようになります。その結果、
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上司が細かく指示しなくてよくなる
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判断スピードが上がる
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チーム全体が強くなる
という好循環が生まれます。
具体例② 離職率が下がる
「育ててもらっている」「期待されている」と感じる人は、簡単に組織を離れません。私の職場でも、育成に力を入れ始めてから、若手の定着率が明らかに改善しました。
具体例③ 次のリーダーが自然に育つ
人材育成を続けることで、自然と次世代リーダーが育ちます。これは、鷹山が目指した「持続可能な国づくり」と同じ考え方です。
【応用編】さらに人材育成の効果を高める方法
応用① 育成する側も学び続ける
鷹山自身が率先して学び続けたように、育成者も成長が必要です。書籍、研修、他者からのフィードバックを積極的に取り入れましょう。
応用② 育成の成功体験を共有する
うまくいった育成事例を共有すると、組織全体の育成レベルが底上げされます。
応用③ 家庭や地域にも応用する
この格言は、職場だけでなく、子育てや地域活動にも応用できます。「目先の言うことを聞かせる」のではなく、「人として育てる」視点を持つことが大切です。
まとめ｜人を育てることが、未来を育てること
人を育てるは国を育てること
― 上杉鷹山（鷹山教育論）
この言葉は、時代を超えて、私たちに本質を教えてくれます。
人材育成は遠回りに見えて、最も確実な成長戦略です。
私自身、育成に向き合う姿勢を変えたことで、職場の雰囲気も、成果も、大きく変わりました。もし今、「人が育たない」と悩んでいるなら、まずは目の前の一人を信じ、育てることから始めてみてください。
それはきっと、あなたの組織、そして未来そのものを育てる一歩になります。
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